COMPRENSIÓ CONCEPTUAL. LA RECERCA DEL SENTIT

A l’actualitat, les dades es poden conèixer sense dificultat ni esforç. No obstant, amb freqüència romanen en compartiments sense connexió. Al PAI, l’educació impulsada per conceptes ajuda els alumnes a desenvolupar una indagació estructurada al voltant de les idees importants i, posteriorment, a avaluar els seus coneixements reals.

Els conceptes són idees importants que tenen pertinença disciplinària i interdisciplinària. Creen una cultura de pensament que convida els alumnes a veure connexions, contradiccions, perspectives alternatives i formes de pensar diferents. D’aquesta manera, la comprensió conceptual pròpia del PAI afegeix una dimensió de profunditat a l’experiència educativa dels alumnes.

APRENENTATGE EN CONTEXT. SABER INTERPRETAR EL MÓN

El PAI té com a finalitat formar joves que assumeixin un paper actiu en el seu aprenentatge i tinguin una mentalitat internacional. Com a resultat, els joves es converteixen en pensadors creatius, crítics i reflexius.

Els alumnes aprenen de manera òptima quan les seves experiències d’aprenentatge tenen context i estan relacionades amb les seves vides i la seva experiència del món que coneixen.

L’ús dels contexts globals permet que els alumnes del PAI arribin a comprendre la condició que els uneix com a éssers humans i la responsabilitat que comparteixen de vetllar pel planeta.

ALUMNES INDAGADORS. ADMIRADORS DAVANT LA REALITAT

“La filosofia comença amb l’admiració”, afirma Aristòtil al principi de la seva Metafísica. La capacitat d’apropar-se amb impuls despert i viu a la interrogació és la base del coneixement i, per això, un dels pilars fonamentals del PAI -i dels col·legis IB- és el seu enfocament en la indagació activa.

A les aules PAI, els alumnes s’endinsen en un procés de preguntes, investigacions i reflexions. Els enunciats d’indagació són preguntes obertes i desafiants que estimulen el pensament crític i promouen la investigació activa. Aquestes preguntes guien els alumnes a explorar i aprofundir en els temes que estan estudiant.

APLICACIÓ DE CONEIXEMENTS. RESPONDRE ALS REPTES

L’aprenentatge en context, element unificador que tenen tots els grups d’assignatures del PAI, constitueix la base de l’aprenentatge independent i fomenta l’aplicació de coneixements i habilitats en situacions desconegudes.

El desenvolupament i l’aplicació d’aquestes habilitats socials, de pensament, investigació, comunicació i autogestió ajuden l’alumne a aprendre a aprendre.

MENTALITAT INTERNACIONAL. PRENDRE CONSCIÈNCIA DEL MÓN

El Mater Salvatoris fomenta en els seus alumnes una mentalitat internacional, és a dir, una visió del món més global, en la que s’assumeix un sentit de la responsabilitat cap a tots els pobles i nacions.

Per això, a més de la recerca d’una millor comprensió dels problemes que afecten el nostre món, es proposa un programa d’aprenentatge-servei que desenvolupi una major sensibilitat cap als més necessitats.

INCLUSIÓ I DIVERSITAT. ATENCIÓ PERSONALITZADA

El disseny del PAI és inclusiu; els alumnes, siguin quins siguin els seus interessos i habilitats acadèmiques, poden beneficiar-se de participar-hi. L’equip directiu i el personal docent, mitjançant la planificació i el seguiment del departament d’orientació, treballen per atendre les necessitats específiques dels alumnes, proporcionant una atenció educativa personalitzada.