{"id":693,"date":"2021-10-29T11:18:50","date_gmt":"2021-10-29T09:18:50","guid":{"rendered":"https:\/\/lleida.matersalvatoris.org\/?page_id=693"},"modified":"2021-11-12T19:17:50","modified_gmt":"2021-11-12T17:17:50","slug":"proyecto-propio-de-ingles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lleida.matersalvatoris.org\/es\/proyecto-propio-de-ingles\/","title":{"rendered":"PROYECTO PROPIO DE INGL\u00c9S"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.11.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb][et_pb_fullwidth_slider _builder_version=\u00bb4.13.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_slide _builder_version=\u00bb4.13.0&#8243; 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Algunos de los proyectos que realiza el Colegio con este fin son los siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Aprendizaje intensivo del ingl\u00e9s desde P3 como proyecto de <strong>lengua vehicular<\/strong>, incluidos los momentos de recreo y comedor.<\/li>\n<li><strong>Grupos reducidos<\/strong> a partir de 5.\u00ba de Primaria, lo que permite que sean clases activas y din\u00e1micas, para que los alumnos puedan interactuar entre s\u00ed y con su profesor.<\/li>\n<li><strong>Preparaci\u00f3n para los ex\u00e1menes de ingl\u00e9s de Cambridge<\/strong> desde 3\u00ba de Primaria (Young Learners) hasta Bachillerato (First Certificate or Advanced Certificate).<\/li>\n<li><strong>Proyecto AICLE o CLIL<\/strong> (Aprendizaje de una asignatura en ingl\u00e9s) en Primaria.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en el <strong>proyecto PELE<\/strong> (Pla Experimental de Lleng\u00fces Estrangeres) de la Generalitat, en el m\u00f3dulo del aprendizaje intensivo en Parvulario.<\/li>\n<li>Inclusi\u00f3n en el <strong>GEP<\/strong> (centre experimental pluriling\u00fce) de la Generalitat.<\/li>\n<li>Asistencia a <strong>obras de teatro<\/strong> en ingl\u00e9s.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en el <strong>Concurso Interescolar de Catalu\u00f1a \u201cThe Fonix\u201d<\/strong><\/li>\n<li><strong>Estancias en Irlanda<\/strong>, durante el mes de Julio, un trimestre o un curso escolar con la organizaci\u00f3n WELC (Waterford).<\/li>\n<li><strong>Cultural week<\/strong> para los alumnos de 2.\u00ba de ESO en Inglaterra, con la empresa Home to Home.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en el <strong>programa CAP<\/strong> (auxiliar de conversaci\u00f3n en ingl\u00e9s nativo) de la empresa Home to Home.<\/li>\n<li><strong>Curso de verano en ingl\u00e9s<\/strong>: \u201cMATER\u2019S ENGLISH SUMMER SCHOOL\u201d desde Infantil.<\/li>\n<li><strong>Extraescolares \u201c100% ENGLISH\u201d<\/strong> durante todo el curso, en colaboraci\u00f3n con la academia <strong>English Study Centre.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Se fomenta el trabajo en grupo y cooperativo<\/strong> a trav\u00e9s de proyectos y exposiciones basadas en situaciones reales y temas de actualidad. V\u00eddeos educativos en lengua extranjera.<\/li>\n<li>Cuidadosa\u00a0selecci\u00f3n del profesorado. Por ello, contamos en este Departamento con un <strong>personal altamente cualificado tanto nativo como biling\u00fce.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul><\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_tabs active_tab_background_color=\u00bb#337ab7&#8243; inactive_tab_background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb active_tab_text_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb _builder_version=\u00bb4.11.3&#8243; _module_preset=\u00bb31c745da-caf8-48a2-9315-03898de4bf6f\u00bb tab_text_color=\u00bb#337ab7&#8243; body_text_color=\u00bb#000000&#8243; body_font_size=\u00bb20px\u00bb body_line_height=\u00bb1.1em\u00bb tab_font_size=\u00bb20px\u00bb tab_line_height=\u00bb2em\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_tab title=\u00bbInfantil\u00bb _builder_version=\u00bb4.11.3&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]A trav\u00e9s de juegos, canciones o rimas, los alumnos de Infantil adquieren el vocabulario de forma natural y progresiva. Al final de esta etapa, los ni\u00f1os son capaces de producir y comprender peque\u00f1as oraciones.[\/et_pb_tab][et_pb_tab title=\u00bbPrimaria\u00bb _builder_version=\u00bb4.11.3&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>En esta etapa seguimos avanzando en el aprendizaje del ingl\u00e9s. Adem\u00e1s de la clase de lengua inglesa, tambi\u00e9n <strong>se imparten en este idioma <em>Natural Science<\/em>, <em>Drama<\/em> e<\/strong> <strong><em>ICT<\/em> (<em>Information and Communication Technology<\/em>).<\/strong> De este modo, se consigue que los alumnos se enfrenten a esta segunda lengua de forma natural y espont\u00e1nea.<\/p>\n<p>En estos cursos de Primaria, los ni\u00f1os se presentan a dos ex\u00e1menes oficiales de <em>Cambridge University<\/em>:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Cambridge English: Young Learners<\/em> (Starters, Movers and Flyers).<\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Key English Test (KET).<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_tab][et_pb_tab title=\u00bbSecundaria y Bachillerato\u00bb _builder_version=\u00bb4.11.3&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Para impulsar el aprendizaje al m\u00e1ximo y que los alumnos puedan recibir la atenci\u00f3n m\u00e1s adecuada, en Secundaria se forman grupos reducidos de acuerdo al nivel de sus conocimientos.<\/p>\n<p><strong>A partir de esta etapa educativa podemos afirmar que los alumnos dominan el idioma.<\/strong> En las clases se siguen trabajando las diferentes destrezas, con el objetivo de desarrollar su competencia ling\u00fc\u00edstica y comunicativa.<\/p>\n<p>En esta etapa, los alumnos pueden presentarse a los ex\u00e1menes de\u00a0<em>Cambridge University<\/em>:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Preliminary English Test (PET).<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>First Certificate in English (FCE).<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Cambridge English: Advanced (CAE).<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_tab][\/et_pb_tabs][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vivimos en un mundo globalizado en el que el ingl\u00e9s ha sobrepasado los l\u00edmites naturales de un idioma y se ha convertido no solo en un veh\u00edculo de comunicaci\u00f3n, sino [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" fullwidth=\"on\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_fullwidth_image src=\"https:\/\/lleida.matersalvatoris.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/projecte-dangles_slide.jpg\" title_text=\"projecte-dangles_slide\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][\/et_pb_fullwidth_image][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\"1\" custom_padding=\"30px||30px||false|false\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"5c19a62f-513d-4606-ae30-8aab177d8889\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row custom_padding=\"0px||0px||false|false\" column_structure=\"1_4,3_4\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"878dbd52-1639-4ccb-bc44-8449068c39e4\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"1_4\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_text background_color=\"#042d41\" text_font_size=\"30px\" text_text_color=\"#FFFFFF\" text_font=\"|700||on|||||\" text_line_height=\"1.1em\" text_orientation=\"center\" module_alignment=\"center\" height=\"244px\" custom_padding=\"75px||||false|false\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"161413bb-faa1-4e22-abbc-4475dbcf6de7\" global_colors_info=\"{}\"]\n\nPROJECTE&nbsp; &nbsp;PROPI&nbsp; &nbsp;D\u2019ANGL\u00c8S\n\n[\/et_pb_text][et_pb_image border_width_all=\"2px\" border_color_all=\"rgba(0,0,0,0.1)\" border_radii=\"on|2px|2px|2px|2px\" custom_padding=\"0px|0px|0px|0px|false|false\" box_shadow_style=\"preset1\" src=\"https:\/\/lleida.matersalvatoris.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/projecte-dangles_1_300x300.jpg\" title_text=\"projecte-dangles_1_300x300\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"1456a61a-6428-47f7-af7b-e2d2556e2239\" global_colors_info=\"{}\"][\/et_pb_image][et_pb_image border_width_all=\"2px\" border_color_all=\"rgba(0,0,0,0.1)\" border_radii=\"on|2px|2px|2px|2px\" custom_padding=\"0px|0px|0px|0px|false|false\" box_shadow_style=\"preset1\" src=\"https:\/\/lleida.matersalvatoris.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/projecte-dangles_2_300x300.jpg\" title_text=\"projecte-dangles_2_300x300\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"1456a61a-6428-47f7-af7b-e2d2556e2239\" global_colors_info=\"{}\"][\/et_pb_image][et_pb_image border_width_all=\"2px\" border_color_all=\"rgba(0,0,0,0.1)\" border_radii=\"on|2px|2px|2px|2px\" custom_padding=\"0px|0px|0px|0px|false|false\" box_shadow_style=\"preset1\" src=\"https:\/\/lleida.matersalvatoris.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/projecte-dangles_3_300x300.jpg\" title_text=\"projecte-dangles_3_300x300\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"1456a61a-6428-47f7-af7b-e2d2556e2239\" global_colors_info=\"{}\"][\/et_pb_image][et_pb_image border_width_all=\"2px\" border_color_all=\"rgba(0,0,0,0.1)\" border_radii=\"on|2px|2px|2px|2px\" custom_padding=\"0px|0px|0px|0px|false|false\" box_shadow_style=\"preset1\" src=\"https:\/\/lleida.matersalvatoris.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/projecte-dangles_4_300x300.jpg\" title_text=\"projecte-dangles_4_300x300\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"1456a61a-6428-47f7-af7b-e2d2556e2239\" global_colors_info=\"{}\"][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\"3_4\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_text text_text_color=\"#000000\" text_font_size=\"20px\" text_line_height=\"1.2em\" custom_margin=\"||1em||false|false\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"9616b5da-827c-4a8d-ad6f-bcd50de1f39f\" global_colors_info=\"{}\"]\n\nVivim en un m\u00f3n globalitzat en el qual l\u2019angl\u00e8s ha sobrepassat els l\u00edmits naturals d\u2019un idioma i s\u2019ha convertit no solament en un vehicle de comunicaci\u00f3, sin\u00f3 en una eina d\u2019estudi i treball.\n\n<strong>Dominar l\u2019angl\u00e8s avui \u00e9s un requisit imprescindible.<\/strong> En una \u00e8poca en la qual no hi ha fronteres, el col\u00b7legi Mater Salvatoris prepara als seus alumnes perqu\u00e8 puguin desenvolupar-se en una societat en la qual cada vegada \u00e9s m\u00e9s freq\u00fcent l\u2019opci\u00f3 de realitzar estudis superiors a l\u2019estranger.\n\n<strong>Al col\u00b7legi Mater Salvatoris, l\u2019angl\u00e8s \u00e9s m\u00e9s que un idioma.<\/strong> Els nostres alumnes aprenen estructures gramaticals i vocabulari, per\u00f2 sobretot es procura que l\u2019abast d\u2019aquests coneixements els ajudi a coneixer la hist\u00f2ria i la cultura dels pa\u00efsos de parla anglesa.\n\n[\/et_pb_text][et_pb_text background_color=\"#8196a1\" custom_padding=\"30px|30px|30px|30px|false|false\" text_font_size=\"20px\" text_text_color=\"#FFFFFF\" text_line_height=\"1.1em\" custom_margin=\"||1em||false|false\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"0beecb44-14b6-4146-a084-a63d2edaa5dd\" global_colors_info=\"{}\"]\n<p style=\"text-align: justify;\">En l\u2019actualitat, quasi 7.000 alumnes reben la seva educaci\u00f3 en algun dels col\u00b7legis Mater Salvatoris.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text text_text_color=\"#000000\" text_font_size=\"20px\" text_line_height=\"1.2em\" custom_margin=\"||1em||false|false\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"9616b5da-827c-4a8d-ad6f-bcd50de1f39f\" global_colors_info=\"{}\"]\n<h3><strong>COM ACONSEGUIR LA META<\/strong><\/h3>\n<strong>El Departament de Lleng\u00fces Estrangeres del Col\u00b7legi ha desenvolupat diferents vies d\u2019aprenentatge<\/strong> per fer d\u2019aquest idioma una veritable llengua vehicular. Alguns dels projectes que realitza el Col\u00b7legi s\u00f3n els seg\u00fcents:\n<ul>\n \t<li>Aprenentatge intensiu de l\u2019angl\u00e8s des de P3 com a projecte de <strong>llengua vehicular<\/strong>, inclosos els moments d\u2019esbarjo i menjador.<\/li>\n \t<li><strong>Grups redu\u00efts<\/strong> a partir de 5\u00e8 de Prim\u00e0ria, la qual cosa permet que siguin classes actives i din\u00e0miques, perqu\u00e8 els alumnes puguin interactuar entre si i amb el seu professor.<\/li>\n \t<li><strong>Preparaci\u00f3 per als ex\u00e0mens d\u2019angl\u00e8s de Cambridge<\/strong> des de 3r de Prim\u00e0ria (Young Learners) fins a Batxillerat (First Certificate or Advanced Certificate).<\/li>\n \t<li><strong>Projecte AICLE o CLIL<\/strong> (Aprenentatge d\u2019una assignatura en angl\u00e8s) a Prim\u00e0ria.<\/li>\n \t<li>Participaci\u00f3 en el <strong>projecte PELE<\/strong> (Pla Experimental de Lleng\u00fces Estrangeres) de la Generalitat, en el m\u00f2dul de l\u2019aprenentatge intensiu a Parvulari.<\/li>\n \t<li>Inclusi\u00f3 en el <strong>GEP<\/strong> (Centre experimental pluriling\u00fce) de la Generalitat.<\/li>\n \t<li>Assist\u00e8ncia a <strong>obres de teatre<\/strong> en angl\u00e8s.<\/li>\n \t<li>Participaci\u00f3 en el <strong>Concurs Interescolar de Catalunya \u201cThe Fonix\u201d<\/strong>.<\/li>\n \t<li><strong>Estades a Irlanda<\/strong>, durant el mes de juliol, un trimestre o un curs escolar amb l\u2019organitzaci\u00f3 WELC (Waterford).<\/li>\n \t<li><strong>Cultural week<\/strong> per als alumnes de 2n d\u2019ESO a Anglaterra, amb l\u2019empresa Home to Home.<\/li>\n \t<li>Participaci\u00f3 al <strong>programa CAP<\/strong> (auxiliar de conversa en angl\u00e8s natiu) de l\u2019empresa Home to Home.<\/li>\n \t<li><strong>Curs d\u2019estiu en angl\u00e8s<\/strong>: \u201cMATER\u2019S ENGLISH SUMMER SCHOOL\u201d des d\u2019Infantil.<\/li>\n \t<li><strong>Extraescolars \u201c100% ENGLISH\u201d<\/strong> durant tot el curs, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019acad\u00e8mia <strong>English Study Centre<\/strong>.<\/li>\n \t<li><strong>Es fomenta el treball en grup i cooperatiu<\/strong> a trav\u00e9s de projectes i exposicions basades en situacions reals i temes d\u2019actualitat. V\u00eddeos educatius en llengua estrangera.<\/li>\n \t<li>Acurada selecci\u00f3 del professorat. Per aix\u00f2, comptem en aquest Departament amb un <strong>personal altament qualificat tant nadiu com biling\u00fce.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_text][et_pb_tabs active_tab_background_color=\"#337ab7\" inactive_tab_background_color=\"#FFFFFF\" active_tab_text_color=\"#FFFFFF\" tab_text_color=\"#337ab7\" body_text_color=\"#000000\" body_font_size=\"20px\" body_line_height=\"1.1em\" tab_font_size=\"20px\" tab_line_height=\"2em\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"31c745da-caf8-48a2-9315-03898de4bf6f\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_tab title=\"Infantil\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"]\n\nA trav\u00e9s de jocs, can\u00e7ons o rimes, els alumnes d\u2019Infantil <strong>adquireixen el vocabulari de forma natural i progressiva<\/strong>. Al final d\u2019aquesta etapa, els nens s\u00f3n capa\u00e7os de produir i comprendre petites oracions.\n\n[\/et_pb_tab][et_pb_tab title=\"Prim\u00e0ria\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"]\n\nEn aquesta etapa seguim avan\u00e7ant en l\u2019aprenentatge de l\u2019angl\u00e8s. A m\u00e9s de la classe de llengua anglesa, tamb\u00e9<span>&nbsp;<\/span><strong>s\u2019imparteixen en aquest idioma<span>&nbsp;<\/span><em>Natural Science, Drama i ICT (Information and Communication Technology).<\/em><\/strong><span>&nbsp;<\/span>D\u2019aquesta manera, s\u2019aconsegueix que els alumnes s\u2019enfrontin a aquesta segona llengua de forma natural i espont\u00e0nia.\n\nEn aquests cursos de Prim\u00e0ria, els nens es presenten a dos ex\u00e0mens oficials de<span>&nbsp;<\/span><em>Cambridge University:<\/em>\n<ul>\n \t<li><strong><em>Cambridge English: Young Learners<\/em><span>&nbsp;<\/span>(Starters, Movers and Flyers).<\/strong><\/li>\n \t<li><strong><em>Key English Test (KET).<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_tab][et_pb_tab title=\"Secund\u00e0ria i Batxillerat\" _builder_version=\"4.11.1\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"]\n\nPer impulsar l\u2019aprenentatge al m\u00e0xim i que els alumnes puguin rebre l\u2019atenci\u00f3 m\u00e9s adequada, a Secund\u00e0ria es formen grups redu\u00efts d\u2019acord al seu nivell de coneixements.\n\n<strong>A partir d\u2019aquesta etapa educativa podem afirmar que els alumnes dominen l\u2019idioma.<\/strong><span>&nbsp;<\/span>A les classes se segueixen treballant les diferents destreses, amb l\u2019objectiu de desenvolupar la seva compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica i comunicativa.\n\nEn aquesta etapa, els alumnes poden presentar-se als ex\u00e0mens de<span>&nbsp;<\/span><em>Cambridge University<\/em>:\n<ul>\n \t<li><strong><em>Preliminary English Test (PET).<\/em><\/strong><\/li>\n \t<li><strong><em>First Certificate in English (FCE).<\/em><\/strong><\/li>\n \t<li><strong><em>Cambridge English: Advanced (CAE).<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_tab][\/et_pb_tabs][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-693","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - 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