En esta etapa educativa nuestro primer objetivo es la adaptación. Cuidamos que cada niño esté contento, tranquilo y sobre todo que se sienta querido en el Colegio.

Desde el principio vamos trabajando los hábitos, las primeras rutinas en la alimentación, sueño, higiene… rutinas que trabajamos cada día, con un mismo horario y respetando el ritmo que cada niño necesite.

También educamos de la voluntad,  buscamos que desde pequeños experimenten la alegría de hacer las cosas bien.

  • Estimulación temprana +

    El potencial de un niño al nacer es inmenso. De la cantidad de estímulos que reciba en los primeros años de vida dependerá su desarrollo posterior. En el Colegio creamos entornos ricos en estímulos intelectuales, físicos y sociales para que cada alumno desarrolle al máximo sus capacidades.

  • Psicomotricidad +

    Se trabaja diariamente con sesiones de media hora.  Así adquieren un dominio de su propio cuerpo, lo que les permitirá desarrollarse adecuadamente.

    Se trabaja la respiración, la coordinación y el equilibrio, bases de la iniciación al deporte.

  • Entorno trilingüe +

    Desde los comienzos el alumno se encuentra inmerso en un ambiente en que se habla catalán, castellano e inglés.

    Tienen tres sesiones diarias de inglés con profesorado nativo y bilingüe. Además se imparte alguna asignatura en inglés.

    Durante toda la Educación Infantil los alumnos irán consolidando el aprendizaje del inglés mediante cuentos canciones, juegos, dramatización y vocabulario, de manera que la lengua inglesa llegue a ser algo natural para ellos.

    Para asentar la base de una correcta pronunciación, el método de lecto escritura fonética que se emplea en el Colegio es The Oxford Reading Tree  combinado con Jolly Phonics, una forma de aprender atractiva, cercana y divertida utilizada en el Reino Unido.

    La lengua inglesa se convierte en algo natural para los niños.

  • Matemáticas divertidas +

    Se trabajan las matemáticas de manera útil y práctica. Se dan estrategias para solucionar situaciones matemáticas en un contexto práctico y a través de diferentes estímulos sensoriales y físicos se hace más asequible el contenido matemático.

  • Programación +

    En Educación Infantil trabajamos una primera introducción a la programación con Cubetto, un robot que aprenden a programar y hacer interactuar con el entorno a través de unas fichas de colores.

    Además desarrollamos las competencias matemática y espacial.

    Es una manera sencilla y divertida de aprender programación.

  • AULA MONTESSORI +

    Es un ambiente preparado con todo el material al alcance, donde el niño es el protagonista de su aprendizaje.

    -Área sensorial. Las actividades sensoriales dan a los niños la oportunidad de explorar una variedad de temas a través de la manipulación de objetos empleando sus sentidos.

    -Área del lenguaje: Para trabajar la expresión, la comprensión y la lectura de una forma dinámica y divertida.

    -Área artística. Permite crear y experimentar con diversidad de materiales, texturas y técnicas, potenciando la creatividad, el interés artístico e incentivando la imaginación.

    -Área de la vida práctica. Se realizan actividades para desarrollar habilidades de la vida diaria, fomentando su autonomía y la educación de hábitos.

    -Área de las ciencias. Para descubrir el propio entorno y despertar el asombro por la Naturaleza.

    La actividad lúdica a través del juego favorece el aprendizaje infantil.

La etapa de Educación Primaria es el momento óptimo para la educación de la voluntad.

El Colegio, en colaboración con la familia, se propone que los alumnos asuman hábitos de trabajo y estudio, desarrollen habilidades culturales básicas, y despierten su sentido crítico y de responsabilidad.
Además se pone especial cuidado en atender a aquellos que presentan necesidades educativas especiales.

  • Optimizar el rendimiento +

    La acción tutorial orienta con esmerada atención el proceso educativo individual y colectivo del alumnado.

  • Aprendiendo en familia +

     Nuestro colegio se caracteriza por ofrecer un clima de familiar confianza y colaboración entre profesores y alumnos, de modo que todos puedan sentirse aceptados y escuchados.

  • Apertura a la trascendencia +

    En esta etapa se pone especial cuidado en que disfruten de su relación con Dios, a través de los Sacramentos de la Reconciliación y la Eucaristía, que reciben por primera vez en 3.º de Primaria.

  • Proyecto Huerto
    Sentirse parte de un proyecto hace que podamos implicarnos de manera especial en aquello que se está creando. A partir del huerto escolar los alumnos de los cursos superiores de esta etapa se sentirán responsables y creadores de un nuevo espacio del colegio que podrán compartir con la comunidad escolar al completo (alumnos, padres, profesores…) Desde la preparación de la tierra, siembra, cuidados, cosechas a la venta o donación de los productos ellos serán los responsables de este huerto escolar. Todo ello utilizando el inglés como lengua principal, aplicando conocimientos de matemáticas, ciencias o lenguas y utilizando materiales creados por ellos mismos en educación artística o destrezas.
  • La etapa de la Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años) comprende cuatro cursos.

    En esta etapa los alumnos consolidan sus hábitos de estudio y se les ayuda para que vayan asumiendo con seriedad su formación académica aplicando criterios de rigor científico y valoración ética.

    • Tecnología de vanguardia (Cutting-edge technology) +

      Permite que se desarrollen en los alumnos la creatividad y la capacidad de abstracción, el pensamiento sistemático, estructurado, lógico y formal, el trabajo en equipo y la integración de conocimientos de ciencia y tecnología.

    • Aprendizaje de hábitos sociales +

      Los alumnos de la segunda etapa de la ESO cumplen con un completo programa de acción y servicio. Se busca que los alumnos participen en una variedad de actividades de servicio como colaboración con la comunidad. Siempre simultáneas al estudio de sus disciplinas académicas.

    • Matemáticas aplicadas +

      Disciplina diseñada para formar y dar estrategias a los alumnos para que sean capaces de analizar y solucionar situaciones matemáticas en un contexto real y práctico.

    • Lenguaje vivo +

      Preparamos a los alumnos para que sean capaces de relacionarse adecuadamente, sepan argumentar sus opiniones, puedan comunicar sus pensamientos y conocimientos y comprendan las opiniones y valores que se transmiten a través de la lengua oral y escrita.

    • Deporte +

      El colegio Mater Salvatoris, por su entorno privilegiado, es un lugar verdaderamente idóneo para llevar a cabo múltiples actividades deportivas. Cuenta con numerosas instalaciones apropiadas para su desarrollo.

    • Pioneros en investigación +

      Los alumnos cuentan con una hora semanal dedicada a la investigación en el laboratorio, siguiendo el método científico. En 4.º de ESO esta asignatura culmina con un proyecto de investigación en grupo.

       

    El Bachillerato LOE se estructura en dos cursos académicos (1.º y 2.º)

    Se trata de unos estudios polivalentes, integradores, flexibles y orientadores. Pretenden garantizar, en una sociedad cultural y técnicamente cambiante, la formación integral del alumno, la madurez intelectual y humana, y la adquisición e integración de nuevos saberes y habilidades, facilitando la utilización rigurosa de las herramientas cognitivas.

    Se pueden cursar dos modalidades de Bachillerato:

    – Ciencias y Tecnología.

    – Humanidades y Ciencias Sociales

    Al finalizar esta etapa queremos que nuestros alumnos adquieran la capacidad de vivir en la Verdad y elegir el Bien, esforzándose por ser antes que tener. Se busca que sean alumnos creativos, con espíritu crítico, de mentalidad abierta, solidarios, íntegros, maduros y reflexivos.